Accompagner des visites en présence d’un tiers – Variante

L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations.

Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière. Il s’adresse aux professionnels, dans une volonté de formation tout au long de la vie.

« La visite en présence d’un tiers est prévue à l’article 375-7 du code civil. Elle vise à protéger, à accompagner et à évaluer la relation entre l’enfant et son ou ses parents dans un cadre judicaire de protection de l’enfance. Cette formation vise à apporter des références théoriques et des outils pour aider les professionnels à adopter une posture de médiateur durant ces rencontres parent-enfant. »

• Maitriser le cadre légal des visites en présence d’un tiers
• Identifier les missions et finalités des visites en présence d’un tiers
• Identifier les enjeux psychologiques et relationnels pour l’enfant, les parents et les professionnels
• Adopter une posture adaptée lors de « visite en présence d’un tiers »
• Savoir rédiger un rapport clair et pertinent, qui reflète les interactions et les observations faites lors de la rencontre

Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet.

• Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
• Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.

• Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
• Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
• La pédagogie est une pédagogie active qui vise à : Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques ; Favoriser au maximum l’implication.

Détails sur la certification

• Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence.

Contact Formation Continue IFME : fc@ifme.fr

Nos locaux dispose d’une accessibilité aux personnes en situation de handicap à mobilité réduite (normes PMR ERP). Pour toutes autres situations particulières, nous évaluerons les possibilités d’adaptation des moyens de la prestation. Si nous ne sommes pas en mesure de répondre à votre besoin, nous vous accompagnerons dans la recherche d’une solution adaptée auprès de nos partenaires, avec notre référent handicap (formation.inclusive@ifme.fr).