Accompagner les professionnels par l’Analyse des Pratiques
Dans le cadre de la Formation Continue, l’Institut de Formation aux Métiers Éducatifs anime des ateliers d’Analyse des Pratiques Professionnelles auprès de différents acteurs des champs sociaux, médico-sociaux et sanitaires. Ainsi, depuis plusieurs années, l’IFME s’est doté d’une équipe de professionnels, formés à l’animation d’ateliers d’APP, permettant de répondre aux besoins de nos partenaires. L’Analyse des Pratiques Professionnelles (APP) est un axe stratégique du projet pédagogique de l’IFME. L’APP est mise en place depuis près de 20 ans dans les formations initiales et continues. L’APP est considérée comme un élément central de la professionnalisation des travailleurs sociaux. L’accompagnement à l’analyse trouve un appui théorique dans la multi-référentialité qui consiste à penser que la complexité des situations mises au travail doit être éclairée par différentes approches (sociologique, psychanalytique, institutionnelle, pédagogique, réglementaire…). Les séances se dérouleront en présentiel, hybride ou distanciel selon la demande.
Améliorer les dynamiques de coopération en équipe.
Améliorer le service rendu aux personnes accompagnées.
Questionner la relation d’accompagnement pour mieux la prendre en compte dans sa complexité.
Acquérir des outils théoriques et pratiques pour mieux analyser les situations professionnelles vécues.
Profil des bénéficiaires
Cette action de formation s’adresse aux professionnels des Établissements Sanitaires, Sociaux, Médico-sociaux, et des Établissements d’Accueil du Jeune Enfant ainsi qu’à toute autre structure désirant mettre en place ce type d’atelier. .
Nos groupes sont ouverts aux travailleurs sociaux, aux personnels soignants (infirmiers, aides-soignants, médecins…), aux enseignants, aux professionnels de proximité et aux animateurs.
Contenu de la formation
Espaces d’élaboration, les groupes d’analyse de pratiques professionnelles s’inscrivent dans une démarche qui tend à développer la réflexivité. Le dispositif d’analyse de pratiques proposé permettra aux participants de penser en groupe des situations où ils se sont trouvés questionnés, et interrogés dans l’exercice de leur métier.
Phase d’initialisation
L’animateur présente le dispositif.
Chaque participant peut présenter en quelques mots brefs une situation qu’il souhaite soumettre au groupe.
Une de ces situations est ensuite choisie par l’animateur et le groupe. La personne choisie est appelée le narrateur.
Narration de la situation choisie
Le narrateur expose en détails la situation.
Il n’est pas interrompu durant cette phase.
Les autres participants observent et écoutent attentivement.
Questionnement du narrateur par le groupe
Les participants posent des questions pour comprendre les tenants et aboutissants de la situation.
Ils ne formulent aucune interprétation, aucun jugement ou appréciation (même positive).
L’animateur peut également poser des questions pour éclairer la situation.
Formulation des hypothèses
Le narrateur n’a pas la parole dans cette phase, mais il est invité à prendre des notes.
Tour à tour, les participants sont invités à formuler des propositions concrètes et des hypothèses.
La construction
Le narrateur reprend la parole.
Le narrateur exprime ce qu’il retient de la phase précédente.
Analyse globale
L’animateur reprend alors la parole pour exprimer ses observations sur la manière dont le processus s’est déroulé.
Les participants sont invités à expérimenter leurs idées pour une mise en œuvre concrète.
Les séances se dérouleront en présentiel, hybride ou distanciel selon la demande.
L’intérêt de la méthode utilisée par l’IFME s’appuie dans la mobilisation de la richesse du groupe pour éclairer la situation exposée. L’animateur est le garant du cadre, il veille en ce sens à l’exploration des champs d’analyse ainsi qu’au respect des phases et des règles de conduite.
L’IFME s’engage par ailleurs à adapter son approche en fonction des besoins identifiés.
Équipe pédagogique
Cette action est animée par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience en APP ainsi que par ses qualifications professionnelles. Les intervenants de l’IFME sont des professionnels confirmés du secteur social et médico-social. Ils sont engagés dans un processus de formation à l’APP. Ils bénéficient d’une base de ressources et de séquences de supervision. Ils assurent un cadre rigoureux et contenant, qui accompagne l’expression des expériences vécues par des récits concrets autorisant l’analyse dans un respect mutuel.
Taux de satisfaction des apprenants : 9,4/10 (42 avis)
Délai d’accès : 2 semaines
Adaptation personnes en situation de handicap (PSH)
Nos locaux disposent d’une accessibilité aux personnes à mobilité réduite (norme PMR ERP).
Vous pouvez dès à présent solliciter notre référent Handicap Madame Karine GUYARD (formation.inclusive@ifme.fr).
Pour toutes situations particulières nous évaluerons avec vous les possibilités de vous accompagner. Si nous ne sommes pas en mesure de répondre à votre besoin, nous vous accompagnerons dans la recherche d’une solution adaptée auprès de nos partenaires, avec notre référent handicap
