Accompagner l’enfant de 0 à 7 ans en structure éducative

L’institut de formation aux Métiers Éducatifs propose une action de formation qui vise à contribuer à la professionnalisation du personnel des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ESSMS) et au développement de la qualité des prestations.

Ce module est indépendant, il constitue une action de formation à part entière.

Cette action de formation vise à :

• Prendre en compte les besoins de la personne dans le cadre de l’accompagnement en mettant à disposition des stagiaires des outils et ressources leur permettant de développer leurs compétences professionnelles.
• Améliorer la qualité des prestations en proposant des éclairages théoriques et des outils méthodologiques pour mieux accompagner les enfants de 0 à 7 ans.

• Former des professionnels compétents et qualifiés capables d’accompagner de manière efficace les enfants âgés de 0 à 7 ans au sein de structures éducatives, en mettant l’accent sur leur développement global, leur bien-être et leur épanouissement.
• Acquérir une compréhension approfondie des étapes clés du développement de l’enfant de 0 à 7 ans.
• Maîtriser les théories et les concepts fondamentaux liés au développement de l’enfant.
• Développer des compétences pratiques en matière de techniques de médiations éducatives.
• Améliorer les compétences en communication et en relation avec les enfants, en mettant l’accent sur l’écoute active et la résolution de conflits : recueil de la parole de l’enfant.
• Apprendre à observer et à assurer l’individualité de l’enfant dans le groupe.
• Renforcer les compétences pour collaborer efficacement avec les familles et les partenaires impliqués dans le développement de l’enfant.

Cette action a été conçue par un formateur mettant en œuvre des compétences adaptées aux profils des stagiaires, par son expérience pédagogique de la formation des professionnels des ESSMS ainsi que par ses qualifications professionnelles et son niveau d’expertise élevé sur le sujet.

• Le participant complète un test de positionnement individuel en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
• Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de différents outils (mise en situation, QCM, travaux pratiques…) pour valider les compétences acquises.

• Apports théoriques et conceptuels. Apports méthodologiques avec supports documents/outils.
• Travail à partir de cas concrets provenant de situations réelles de travail.
• La pédagogie est une pédagogie active qui vise à :
  • Prendre en compte et utiliser les situations professionnelles comme point d’ancrage des apports théoriques
  • Favoriser au maximum l’implication.

Détails sur la certification

Un certificat de réalisation de formation sera remis au stagiaire en fin de formation ainsi qu’une attestation d’acquisition de compétence

Contact Formation Continue IFME : fc@ifme.fr

Nos locaux dispose d’une accessibilité aux personnes en situation de handicap à mobilité réduite (normes PMR ERP). Pour toutes autres situations particulières, nous évaluerons les possibilités d’adaptation des moyens de la prestation. Si nous ne sommes pas en mesure de répondre à votre besoin, nous vous accompagnerons dans la recherche d’une solution adaptée auprès de nos partenaires, avec notre référent handicap (formation.inclusive@ifme.fr).