Diplôme Universitaire d’Ingénierie Pédagogique et Formation d’Adultes

Inscriptions ouvertes

Mise à jour le 24 juin 2026

Résumé

Niveau d’entrée : Bac / Niveau 4

Diplômant : Oui

Durée : 119 heures de formation théorique sur 6 mois (multimodal). 200 heures de stage pratique.

Lieu : IFME Nîmes, Université de Nîmes

Stage : Oui

Coût de la formation :

Public financé : 2 400.00€
Public non financé : 1 700.00€
Module complémentaire métiers sociaux et médico-sociaux : 730.00€
Etudiant, doctorant (le cas échéant) : 150.00€

Accessible par la voie de la VAE : Non

Contacts

Présentation

Le métier de formateur d’adultes est en constante évolution, avec des besoins en formation qui émergent en permanence dans un contexte socio-économique dynamique. Les organismes de formation et les entreprises expriment un besoin croissant de formateurs qualifiés, capables de transmettre non seulement des connaissances théoriques, mais également des compétences
pratiques et des attitudes professionnelles adaptées aux réalités du terrain.

Le formateur d’adultes intervient dans des environnements diversifiés :
• Organismes de formation publics, privés ou associatifs
• Services de formation en entreprise
• Établissements d’enseignement professionnel (universités, écoles)

Le formateur professionnel d’adultes doit conjuguer :
• Les concepts de l’ingénierie pédagogique
• Les théories de l’apprentissage des adultes
• Les dimensions didactiques, pédagogiques, technologiques et institutionnelles
• Les innovations offertes par les Technologies de l’Information et de la communication

 

Ce Diplôme Universitaire vise à :

· Maîtriser l’environnement de la Formation Professionnelle pour Adultes (FPA), comprendre ses enjeux socio-économiques actuels et identifier les spécificités des différents publics accompagnés.

· Appliquer les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique en développant une expertise dans les méthodes et techniques d’apprentissage adaptées aux adultes.

· Concevoir des parcours de formation contextualisés, en réponse aux besoins spécifiques des apprenants et aux exigences des environnements professionnels.

· Animer des séquences pédagogiques en mobilisant diverses techniques d’animation favorisant l’engagement et l’autonomisation des apprenants.

· Intégrer les innovations technologiques et pédagogiques dans la conception et l’animation des formations pour favoriser l’apprentissage actif.

· Élaborer et mettre en œuvre des dispositifs d’évaluation variés et adaptés permettant de mesurer l’efficacité des actions de formation et la progression des apprenants.

· Développer des compétences d’accompagnement individualisé pour guider les apprenants dans leur parcours, en tenant compte de leurs spécificités et de leurs projets professionnels.

· Construire une posture professionnelle réflexive de formateur, intégrant les dimensions éthiques, relationnelles et la capacité d’adaptation aux évolutions du secteur.

· Contribuer à la démarche qualité des dispositifs de formation en appliquant les référentiels et normes en vigueur dans le domaine de la formation professionnelle

Admission & Prérequis

Public concerné / Prérequis :

• Formateurs en organismes de formation
• Responsables formation en entreprise
• Professionnels en reconversion vers les métiers de la formation
• Experts métier souhaitant développer une activité de transmission

Contenu

Organisation pédagogique

La formation comprend 119 heures de cours en présentiel (178,5 HETD) et un stage pratique de 4 à 8 semaines, soit au moins 200 heures.

Certifications

Contrôle des connaissances

Chaque bloc de compétence sera évalué en contrôle continu (trois notes minimum par BCC).
L’attribution du Diplôme d’Université se fera par l’obtention d’une note supérieure ou égale à 10/20 et l’obtention d’une note supérieure ou égale à 10/20 au mémoire professionnel.

Débouchés

Apports professionnels

Le DU d’Ingénierie Pédagogique et Formation d’Adultes permet de franchir un cap dans la professionnalisation des acteurs de la formation. Il donne les clés pour concevoir des formations plus efficaces, plus engageantes et davantage centrées sur les besoins réels des apprenants et des organisations.

Les participants apprennent à transformer une expertise métier en véritables parcours d’apprentissage, à mobiliser les outils du digital learning, à intégrer les innovations pédagogiques et à mesurer l’impact concret des actions de formation. Cette formation constitue un levier puissant pour gagner en légitimité, en expertise et en capacité d’innovation pédagogique.

Inscription

Session 2026 – 2027
Les inscriptions sont actuellement ouvertes pour Janvier 2027 .

Après réception de votre pré-inscription, nous prendrons contact avec vous afin d’établir un devis adapté à votre situation (prise en charge par votre employeur ou financement à titre personnel).

Pour toute question ou demande d’information complémentaire, vous pouvez contacter : fc@ifme.fr