Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants
(EJE)

• Contribuer au développement harmonieux et au maintien de l’autonomie du jeune enfant, y compris ceux en situation de handicap nécessitant un accompagnement spécifique et adapté.
• Concevoir et mettre en œuvre des pratiques éducatives et ludiques adaptées au contexte d’accueil et aux besoins de l’enfant.
• Mettre en place des pratiques d’accueil et d’accompagnement adaptées au jeune enfant et à sa famille, et construire une cohérence éducative, en particulier dans le cadre de la protection de l’enfance.
• Analyser et soutenir les liens entre les jeunes enfants et les parents afin de reconnaître et faciliter la fonction parentale.
• Animer un groupe d’enfants pour favoriser la dynamique collective tout en respectant l’individualité de chacun.
• Impulser l’élaboration et la conduite de l’action éducative au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.
• S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale pour contribuer aux politiques de cohésion sociale.

L’éducateur de jeunes enfants doit être capable d’identifier les besoins et le rythme de chaque enfant (y compris en situation de handicap), de concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention précoce, notamment le repérage des difficultés et la lutte contre les maltraitances. Une dimension essentielle est l’accompagnement des familles dans une démarche de co-éducation pour consolider la fonction parentale. Enfin, l’EJE doit maîtriser la coordination et l’animation de projet : cela implique de participer activement à l’élaboration et à l’évaluation du projet de service (référé à la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant), d’animer l’équipe éducative pour assurer la continuité des soins et de veiller au respect rigoureux de la réglementation en matière de sécurité et d’hygiène.

Activités du bloc de compétences

Développer les potentialités des enfants accueillis par l’animation du quotidien et le l’accompagnement des familles.
Contribuer à l’élaboration et à la mise en oeuvre du projet d’établissement ou de service référé à la charte nationale d’accueil du jeune enfant. 

L’éducateur de Jeunes Enfants (EJE) acquiert  d’une posture réflexive et éthique essentielle, analyse les pratiques, mobilise les ressources émotionnelles et  se décentre pour s’adapter aux différentes cultures et croyances. L’attendu central est de savoir mettre en œuvre un accompagnement éducatif individuel et collectif à visée préventive et inclusive, ce qui signifie créer un cadre bienveillant et sécurisant pour l’enfant, co-construire son projet personnalisé avec la famille (en respectant l’intimité et en prévenant les risques) et l’orienter si nécessaire vers les services adaptés. Enfin, l’EJE est capable de coconstruire, coordonner et évaluer un projet éducatif et social collectif ou de développement (à l’échelle d’une structure ou d’un territoire), en impliquant les familles, en suscitant l’adhésion des partenaires, et en gérant les moyens humains et budgétaires nécessaires pour garantir les droits et la participation de tous.

Activités du bloc de compétences

Mettre en œuvre un accompagnement éducatif individuel et collectif à visée préventive et inclusive dans le respect des principes éthiques et déontologiques.
Inscrire ses pratiques dans une démarche réflexive permettant d’analyser les enjeux de la relation professionnelle, d’ajuster son positionnement et d’assurer son développement professionnel.